多动症的多动和儿童的活泼是两回事

　　ADHD的“多动”和儿童期常见的活泼、好动有本质区别。主要体现在以下两方面：

　　1、不分场合、时间

　　非ADHD儿童会根据时间和场合调整行为。但很多ADHD儿童是不分场合、不看时间，“混不吝”的。

　　在需要保持安静的场合，ADHD孩子依旧动静很大，如在课堂上跑动、插嘴、做鬼脸。在安静和有序轮候的活动中，TA们没耐心，随意出列、插队等。有一部分即使在看最爱的动画片、电影，也可能坐不住。

　　2、无目的性和建设性

　　ADHD孩子的多动，是无目的、杂乱的，做事虎头蛇尾、有始无终、东碰西碰，一件事情没做完又去换另一件。而普通的好动儿童，其行为活动具有一定的目的，并有计划及安排。

　　多动症需要治疗吗?

　　需要治疗。

　　部分家长认为ADHD的孩子仅仅是调皮、贪玩，不认为ADHD需要治疗。这种观念是非常错误的。如果不治疗，如前所述，ADHD会对儿童的现在和将来可能会产生多种负面影响。因此，及时、正规地治疗ADHD非常重要。

　　ADHD采用药物治疗和行为治疗相结合的综合治疗方法，药物治疗是基础，在此基础上联合行为疗法。

　　1、药物治疗

　　药物是针对ADHD非常有效的医疗干预手段。在我国的临床上，针对成人ADHD的用药只有两种：

　　一种是中枢神经刺激剂，通过药物进入神经元刺激多巴胺和去肾上腺素的分泌，从而提升个体对注意力和情绪的控制能力;

　　另一种则是抑制剂，抑制神经元对于去肾上腺素的再摄取，以此达到提高神经递质浓度的效果。

　　2、行为治疗

　　行为疗法是指通过采取恰当的奖惩措施，帮助儿童建立良好的行为，消除不良行为。

　　通过奖励帮助建立良好行为：当儿童表现出良好行为时，给予奖励或优惠。

　　例如，儿童在规定时间完成作业后，奖励玩喜欢的游戏、食物、代币等。

　　通过适当的惩罚帮助消除不良行为：当问题行为出现时，取消已获得的奖励和优惠。

　　例如，没有完成整理书包的任务，取消自由活动时间或扣除奖励。